أكمل الحوار التالى ! البائع : بكم الحليب ؟ المشتر : ….. الْمُسْتَشْفَى بِسُوْرَابَايَا لِعِيَادَةِ مَرَاضِهِ بِسَيَّارَةِ الْمَدْرَسَةِ. مَنْ يَقَعُ عَلَى الْأَرْضِ؟ |
١ |
|
الحليب بخمسة ريالات |
ا |
|
الحليب بخمسة ريالا |
ب |
|
الحليب بخمس ريالات |
ج |
|
الحليب بخمسة ريا ل |
د |
|
الحليب بخمسون ريالا |
هـ |
|
سعر البضائع في السوق التقليدي رخيص. ضد ” رخيص ” ….. |
٢ |
|||
واسع |
د |
كبير |
ا |
|
طويل |
هـ |
كثير |
ب |
|
|
|
غال |
ج |
|
أسعار الأشياء في المجمع التجارى واضحة . تَرْجِمْ إِلَى اللُّغَةِ الإِنْدُوْنِيْسِيَّا |
٣ |
|
Buah-buahan di supermarket bermacam-macam |
ا |
|
Harga barang-barang di supermarket jelas |
ب |
|
Di supermarket bertemu antara penjual & pembeli |
ج |
|
Harga barang-barang di supermarket murah |
د |
|
Supermarket memiliki harga yang jelas |
هـ |
|
أي المجموعات التالية من الفواكه ؟ |
٤ |
|
بصل, فلفل, خزانة, حقيبة |
ا |
|
بصل, خذاء, قلم, حقيبة |
ب |
|
تفاح, موز, عنب, بطيخ |
ج |
|
ملح, زيت, سكر, حليب |
د |
|
بصل, فلفل, شمام, طماطم |
هـ |
|
يرجع محمد ….. المستشفى في الساعة السابعة ليلا |
٥ |
|||
مع |
د |
إلى |
ا |
|
في |
هـ |
من |
ب |
|
|
|
عن |
ج |
|
إندونسيا بلد مشهور في العالم. إسم العلم في هذه الجملة هو |
…. |
٦ |
||
بلد |
د |
مشهور |
ا |
|
في |
هـ |
العالم |
ب |
|
|
|
إندونسيا |
ج |
|
“تَرْجِمْ مَا يَلِي إِلَى اللُّغَةِ الإِنْدُوْنِيْسِيَّا ” الطَّبِيْبُ يَفْحَصُ المـَرِيْضَ وَيَصِفُ لَهُ الدَّوَاءَ |
٧ |
|
dokter menyuruh pasien agar selalu minum obat sesuai jadwal |
ا |
|
dokter memeriksa dan memberinya obat |
ب |
|
dokter memeriksa dan memperhatikan pasien |
ج |
|
dokter memeriksa pasien dan menulis resep untuknya |
د |
|
dokter berusaha memulihkan kesehatan pasien |
هـ |
|
ذَاتَ يَوْمٍ كَانَ أَحْمَدُ وَأَصْدِقَائُهُ يَلْعَبِيْنَ فِي مَيْدَانِ الْمَدْرَسَةِ وَفِي أَثْنَاءِ الْمُلَاعَبَةِ تَصَادَمَ أَحْمَدُ مَعَ صَدِيْقُهُ تَصَادَمًا شَدِيْدًا. وَكَانَ أَحْمَدُ يَقَعُ عَلَى الْأَرْضِ وَقَدْ أَصَابَهُ مِرْفَقُ صَدِيْقِهِ فِي عَيْنِهِ الْيُسْرَى فَفَاضَ عَيْنُهُ بِالدَّامِ فَأَخَذَهُ أَصْدِقَائُهُ إِلَى الْمُسْتَشْفَى بِسُوْرَابَايَا لِعِيَادَةِ مَرَاضِهِ بِسَيَّارَةِ الْمَدْرَسَةِ. إِذَ بَلَغَ أَحْمَدُ فِي الْمُسْتَشْفَى فَحَصَهُ الطَّبِيْبُ الْمَعْرُوْفُ فِي الْمَدِيْنَةِ سُوْرَابَايَا هُوَ الدُّكْتُوْرُ الْحَاجُّ عَبْدُ الله بِنْ عُمَرَ, وَطَلَبَ الدُّكْتُوْرُ إِلَى الْمَرِيْضِ أَنْ يَسْتَلْقِيَ عَلَى السَّرِيْرِ لِيَفْحَصَهُ وَ يَكْشِفَ عَنْ مَرَضِهِ كَانَ أَحْمَد يَقَعُ عَلَى الأَرْضِ وَقَدْ أَصَابَهُ مِرْفَق صَدِيْقِهِ فِي عَيْنِهِ اليُسْرَى فَفَاضَ عَيْنِهِ بِالدَّمِ. مَعْنَى الَّتِي تَحْتَهَا خَط |
٨ |
|||
mengenai |
د |
Berdarah |
ا |
|
membawa |
هـ |
mengalir |
ب |
|
|
|
keluar |
ج |
|
كَانَ أَحْمَدُ وَأَصْدِقَائُهُ يَلْعَبِيْنَ فِي مَيْدَانِ الْمَدْرَسَةِ وَفِي أَثْنَاءِ الْمُلَاعَبَةِ تَصَادَمَ أَحْمَدُ مَعَ صَدِيْقُهُ تَصَادَمًا شَدِيْدًا. وَكَانَ أَحْمَدُ يَقَعُ عَلَى الْأَرْضِ وَقَدْ أَصَابَهُ مِرْفَقُ صَدِيْقِهِ فِي عَيْنِهِ الْيُسْرَى فَفَاضَ عَيْنُهُ بِالدَّامِ فَأَخَذَهُ أَصْدِقَائُهُ إِلَى الْمُسْتَشْفَى بِسُوْرَابَايَا لِعِيَادَةِ مَرَاضِهِ بِسَيَّارَةِ الْمَدْرَسَةِ. لِمَاذَا أَحْمَدُ يَقَعُ عَلَى الْأَرْضِ؟ |
٩ |
|
لِأَنَّ مَرِيْضًا |
ا |
|
لِأَنَّ لِعِيَادَةِ مَرَاضِهِ |
ب |
|
لِأَنَّهُ يَقَعُ عَلَى الْأَرْضِ |
ج |
|
لِأَنَّهَا تَصَادَمَ مَعَ السَّيَّارَةِ |
د |
|
لِأَنَّهُ مَعَ صَدِيْقُهُ تَصَادَمًا شَدِيْدًا |
هـ |
|
مَاذَا يَعْمَلُ الطَّبِيْبُ فىِ الْمُسْتَشْفَى ؟ |
١٠ |
||
هُوَ يَزْرَعُ اْلأَرُزَّ وَالذُّرَّةَ فِي الْمَزَارِعِ |
ا |
|
|
هُوَ تَبِيْعُ الْبَضَائِعَ فِي السُّوْقِ |
ب |
|
|
هُوَ يَكْتُبُ اْلأَخْبَارَ فِى الْجَرَائِدِ |
ج |
|
|
هو يُعَالِجُ الْمَرْضَى فِى الْمُسْتَشْفَى |
د |
|
|
هُوَ مُبَلِّغٌ إِلَى الإسلاَم |
هـ |
|
|
تَرْجِمْ إِلَى اللُّغَة العَرَبِيَّة الصَّحِيْحَة ! (Saya akan membeli Obat di Apotik) |
١١ |
||
أُرِيْدُ تَشْتَرِيَ الدَّوَاءَ فِي صَيْدَلِيَّة |
ا |
|
|
أُرِيْدُ أَنْ تَشْتَرِيَ الدَّوَاءَ فِي صَيْدَلِيَّة |
ب |
|
|
أُرِيْدُ أَنْ يَشْتَرِيَ الدَّوَاءَ فِي صَيْدَلِيَّة |
ج |
|
|
أُرِيْدُ أَنْ أَشْتَرِيَ الدَّوَاءَ فِي صَيْدَلِيَّة |
د |
|
|
أُرِيْدُ أَشْتَرِيَ الدَّوَاءَ صَيْدَلِيَّة |
هـ |
|
|
تَمَسَّكْ أَيُّهَا الطَّلَبَةِ بِهَذَا الْحَدِيْثِ فَتَجْعَلُ نَظِيْفًا حَسَنَ الْهِنْدَامِ فِي الْبَيْتِ وَ الْمَدْرَسَةِ وَ الْمَسْجِدِ وَغَيْرَهَا مِنَ الْأَمْكِنَةِ. يَهْتَمُّ الْإِسْلَامُ بِالنَّظَافَةِ إِهْتِمَامًا عَظِيْمًا. فَيَهْتَمُّ الْإِسْلَامُ بِنَظَافَةِ الْبَيْتِ وَ الْأَعْمَالِ الْأُخْرَى. فَتَنْظِيْفُ الْبَيْتِ تُفْتَحُ الشَّبَابِيْكَ فِي الصَّبَاحِ وَيُكْنَسُ الْبِلَاطُ وَمَسْحُهُ بِالْمَاءِ وَتُغْسَلُ الْأَطْبَاقِ وَالْمَلَابِسِ وَتَنْشُزُهَا فِي الشَّمْسِ. تَمَسَّكْ أَيُّهَا الطَّلَبَةِ بِهَذَا الْحَدِيْثِ فَتَجْعَلُ ….. فِي جَمِيْعِ الْأَمْكِنَةِ |
١٢ |
||||
نَظِيْفًا |
د |
قَذَرًا |
ا |
|
|
سَاحَةً |
هـ |
مُعْتَدِلًا |
ب |
|
|
|
|
وَاسِعَةً |
ج |
|
|
دَخَلَ الْأُسْتَاذُ فَجَلَسَ التلاميذ. حَرْفُ الْعَطْفِ في هذه الكلمة ؟ |
١٣ |
||||
الْأُسْتَاذُ |
د |
التلاميذ |
ا |
|
|
دَخَلَ |
هـ |
جَلَسَ |
ب |
|
|
|
|
الفَاءْ |
ج |
|
|
جَاءَ خَالِدْ و حَامِدْ في المدرسة. الْمَعْطُوْفُ في هذه الكلمة ؟ |
١٤ |
||||
خالد |
د |
الْمَدْرَسَةُ |
ا |
|
|
جَاءَ |
هـ |
في |
ب |
|
|
|
|
حامد |
ج |
|
|
نُصَلِّى الصُّبْحَ ثُمَّ الضُحَى. مَعْنَى حرف العطف في هذه الكلمة |
١٥ |
||||
Apabila |
د |
Dan |
ا |
|
|
Atau |
هـ |
Ketika |
ب |
|
|
|
|
Kemudian |
ج |
|
|
إِذَ بَلَغَ أَحْمَدُ فِي الْمُسْتَشْفَى فَحَصَهُ الطَّبِيْبُ الْمَعْرُوْفُ فِي الْمَدِيْنَةِ سُوْرَابَايَا هُوَ الدُّكْتُوْرُ الْحَاجُّ عَبْدُ الله بِنْ عُمَرَ. الكلمة التي تَدُلُّ على “الجار و المجرور” ….؟ |
١٦ |
||||
بِنْ |
د |
إِذَ |
ا |
|
|
لله |
هـ |
فِي |
ب |
|
|
|
|
هُوَ |
ج |
|
|
اَلْقِطَارُ يَمُرُّ وَسَطَ الْحُقُوْلِ الْخَضْرَاءِ.مَعْنَى كَلِمَة الَّتِي تَحْتَهَا خَطّ |
١٧ |
||||
berjalan |
د |
menyaksikan د. berjalan |
ا |
|
|
menyapu |
هـ |
bermain |
ب |
|
|
|
|
berharap |
ج |
|
|
تَرْجِمْ مَا يَلِي إِلَى اللُّغَةِ الإِنْدُوْنِيْسِيَّا! أحب أن أسافر با لقطار إلى جاكرتا |
١٨ |
||
Saya ingin bepergian dengan kereta ke jakarta |
ا |
|
|
Saya suka melakukan perjalanan ke Jakarta |
ب |
|
|
Saya suka bepergian dengan kereta ke Jakarta |
ج |
|
|
Saya ingin melakukan perjalanan kereta ke jakarta |
د |
|
|
Saya melakukan perjalanan dengan kereta ke jakarta |
هـ |
|
|
الْمُسَافِرُ أَمَامَ شُبَّاكِ التَّذَاكِرِ |
١٩ |
||||
حَصَلَ |
د |
وَصَل |
ا |
|
|
سَأَلَ |
هـ |
وَقَفَ |
ب |
|
|
|
|
اَخَذَ |
ج |
|
|
وسائل المواصلات التى تجرى على عجلاتين دائما على الأرض؟ |
٢٠ |
||||
الدراجة |
د |
السيارة |
ا |
|
|
الطيارة |
هـ |
الطائرة |
ب |
|
|
|
|
القطار |
ج |
|
|
الْقِطَارُ اْلاَوَّلُ الْمَحَطَّةَ |
٢١ |
||||
غَادَرَا |
د |
غَادَرَتْ |
ا |
|
|
غَادَرُوْا |
هـ |
غَادَرْتَ |
ب |
|
|
|
|
غَادَرَ |
ج |
|
|
لِلْمَدْرَسَةِ سَكَنٌ لِلطُّلَّابِ وَسَكَنٌ لِلطَّالِبَاتِ يُزَوَّدُ السَّكَنُ بِالْمَرَافِقِ الْعَامَّةِ مِنْهَا حُجْرَاتُ النَّوْمِ وَالْحَمَّامِ وَالْمَطْبَخِ وَغُرْفَةُ الْاَكْلِ وَالْمَكْتَبَةُ وَقَاعَةُ الْاِجْتِمَاعِ. وَعَدَدُ الْخُجْرَاتِ كُلُّهَا حَوَالَيْ مِائَةِ حُجْرَةٍ كُلُّ حُجْرَةٍ يَسْكُنُهَا ثَلَاثُ طُلَّابٍ . الطُلَّابُ لَايَطْبَخُوْنَ بِأنْفُسِهِمْ بَلْ يُعِدُّ الطَّبَّاخُوْنَ لَهُمْ وَجبَاتِ الْفُطُوْرِ وَالْغَدَاءِ وَالْعَشَاءِ .كم عدد الحجرات في السكن للطلاب… |
٢٢ |
||||
ثلاثمائة حجرة |
د |
ثلاث حجرات |
ا |
|
|
مائة حجرات |
هـ |
مائة حجرة |
ب |
|
|
|
|
مائتين حجرة |
ج |
|
|
كم عدد الطلاب في كل حجرة… |
٢٣ |
||||
6طلاب |
د |
3 طلاب |
ا |
|
|
7طلاب |
هـ |
4طلاب |
ب |
|
|
|
|
5 طلاب |
ج |
|
|
إِذَ بَلَغَ أَحْمَدُ فِي الْمُسْتَشْفَى فَحَصَهُ الطَّبِيْبُ الْمَعْرُوْفُ فِي الْمَدِيْنَةِ سُوْرَابَايَا هُوَ الدُّكْتُوْرُ الْحَاجُّ عَبْدُ الله بِنْ عُمَرَ, وَطَلَبَ الدُّكْتُوْرُ إِلَى الْمَرِيْضِ أَنْ يَسْتَلْقِيَ عَلَى السَّرِيْرِ لِيَفْحَصَهُ وَ يَكْشِفَ عَنْ مَرَضِهِ. الكلمة التي تَدُلُّ على اسم الْمَعرِفَة ؟ |
٢٤ |
||||
عَلَى السَّرِيْرِ |
د |
بَلَغَ |
ا |
|
|
أنْ يَسْتَلْقِيَ |
هـ |
الطَّبِيْبُ |
ب |
|
|
|
|
وَطَلَبَ |
ج |
|
|
دَعَا الإِسْلاَم إِلَى نَظَافَةِ المـَسَاكِن وَالشَّوَارِع، فَنَهَى عَنْ إِلْقَاءِ القَذَارَة أَوْ تَرْكِهَا فِي الشَّوَارِع. الإِسْلاَم يَجْعَل النَّظَافَة جُزْءًا مِنَ العِبَادَة. ……يَهْتَمّ الإِسْلاَم بِالنَّظَافَة |
٢٥ |
||
نَتَنَاوَل الدواء |
ا |
|
|
بالرَّاحَة |
ب |
|
|
اِهْتِمَامًا عَظِيْمًا |
ج |
|
|
تَلْوِيْثِ مَصَادِرِ المـِيَاه |
د |
|
|
التَّبَوُّل فِي الطَّرِيْق |
هـ |
|
|
ماذا تريد أن تكون في المستقبل ؟ أريد أن أكون …… ليعالج المرضى في المستشفيات |
٢٦ |
||||
مُدَرِّسًا |
د |
طَبِيْبًا |
ا |
|
|
مُوَظَّفًا |
هـ |
مُحَامِيًا |
ب |
|
|
|
|
مُهَنْدِسًا |
ج |
|
|
وَطَلَبَ الدُّكْتُوْرُ إِلَى الْمَرِيْضِ أَنْ يَسْتَلْقِيَ عَلَى السَّرِيْرِ لِيَفْحَصَهُ وَ يَكْشِفَ عَنْ مَرَضِهِ. الكلمة التي تَدُلُّ على اسم الْنكرة ؟ |
٢٧ |
||||
لِيَفْحَصَهُ |
د |
الدُّكْتُوْرُ |
ا |
|
|
السَّرِيْرِ |
هـ |
الْمَرِيْضِ |
ب |
|
|
|
|
مَرَضِهِ |
ج |
|
|
دَعَا الإِسْلاَم إِلَى نَظَافَةِ المـَسَاكِن وَالشَّوَارِع، فَنَهَى عَنْ إِلْقَاءِ القَذَارَة أَوْ تَرْكِهَا فِي الشَّوَارِع. الإِسْلاَم يَجْعَل النَّظَافَة جُزْءًا مِنَ العِبَادَة. الكلمة التي تَدُلُّ على المعطوف ؟ |
٢٨ |
||||
فَنَهَى |
د |
المـَسَاكِن |
ا |
|
|
الإِسْلاَم |
هـ |
عَنْ إِلْقَاءِ |
ب |
|
|
|
|
وَالشَّوَارِع |
ج |
|
|
ذَاتَ يَوْمٍ كَانَ أَحْمَدُ وَأَصْدِقَائُهُ يَلْعَبِيْنَ فِي مَيْدَانِ الْمَدْرَسَةِ وَفِي أَثْنَاءِ الْمُلَاعَبَةِ تَصَادَمَ أَحْمَدُ مَعَ صَدِيْقُهُ تَصَادَمًا شَدِيْدًا. . الكلمة التي تَدُلُّ على المعطوف عليه ؟ |
٢٩ |
||||
وَفِي أَثْنَاءِ |
د |
أَحْمَدُ |
ا |
|
|
فِي مَيْدَانِ |
هـ |
أصْدِقَائُهُ |
ب |
|
|
|
|
تَصَادَمَ |
ج |
|
|
فَنَهَى عَنْ إِلْقَاءِ القَذَارَة أَوْ تَرْكِهَا فِي الشَّوَارِع. الإِسْلاَم يَجْعَل النَّظَافَة جُزْءًا مِنَ العِبَادَة. التي تَدُلُّ على حرف العطف ؟ |
٣٠ |
||||
مِنَ |
د |
عَنْ |
ا |
|
|
جُزْءًا |
هـ |
فِي |
ب |
|
|
|
|
أَوْ |
ج |
|
|
رَتِّبْ هٰذِهِ الكَلِمَاتِ لِتَكُوْنَ جُمْلَةً مُفِيْدَةً!
|
٣١ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3-1-4-2-6-9-7-8-5 |
د |
1-3-4-2-8-5-6-9-7 |
ا |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3-1-4-2-7-6-9-7-5 |
هـ |
1-2-3-4-5-6-7-8-9 |
ب |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
3-1-4-2-8-5-6-9-7 |
ج |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
الرِّيَاضَةُ البَدَنِيَّةُ مُهِمَّةٌ جِدًّا لِأَنَّهَا تَصِحُّ الأَبْدَانِ. التَّرْجَمَةُ بِاْلإِنْدُوْنِيْسِيَّةِ هِي |
….. |
٣٢ |
||
olahraga tidak sepenting kesehatan badan |
ا |
|
||
olahraga badan itu penting untuk kesehatan jiwa |
ب |
|
||
Olahraga jasmani sangat penting karena menyehatkan badan |
ج |
|
||
Olahraga jasmani itu penting bagi tubuh orang tua dan muda |
د |
|
||
Olah raga itu sangat penting untuk kesehatan badan |
هـ |
|
||
يَنْبَغِى لَنَا أَنْ نَأْكُلَ الْغِذَاءَ الْجَيِّدَ وَيُمَارِسَ الرِّيَاضَةِ وَيَنَالَ الرَّاحَةِ, الْغَذَاءُ مَصْدَرُ الطَّاقَةِ اللَّازِمَةِ لِلْعَمَلِ, وَالْغِذَاءُ الْجَيِّدُ هُوَ الَّذِي يَحْتَوِى عَلَى الْمَوَادِّ الضَّرُوْرِيَّةِ لِلصَّحَةِ.الغَذَاءُ الجَيِّدُ هُوَ الَّذِي يَحْتَوِي عَلَى المـَوَادِّ الضَّرُوْرِيَّةِ …. |
٣٣ |
||||
لِلطَّاقَةِ |
د |
لِلصِّحَّةِ |
ا |
|
|
الْجَيِّدُ |
هـ |
لِلْعَمَلِ |
ب |
|
|
|
|
لِلْقُوَّة |
ج |
|
|
يَنْبَغِي لِكُلِّ إِنْسَانٍ أَنْ يَهْتَمَّ صِحَّةَ الأَبْدَانِ الجِسْمِيَّة بـِــــــــ |
٣٤ |
||||
النَّوْمِ الكَثِيْر |
د |
الأَكْلِ |
ا |
|
|
الاِسْتِرَاحَةِ الكَثِيْر |
هـ |
الرِّيَاضَةِ |
ب |
|
|
|
|
الشُّرْبِ |
ج |
|
|
وصلنا إلى هذا المطار في الساعة السادسة صباحا, ثم ذهبنا إلى الشقة با |
….. |
٣٥ |
||||
سيارة الأجرة |
د |
السفينة |
ا |
|
||
القطار |
هـ |
الطائرة |
ب |
|
||
|
|
الحافلة |
ج |
|
||
! ترجم هذه الجملة إلى اللغة العربية (Salim berlibur dengan mengunjungi keluarganya di desa) |
٣٦ |
||
قضى سالم العطلة بزيارة عائلته في القرية |
ا |
|
|
إستمتع سالم في العطلة بزيارة عائلته في القرية |
ب |
|
|
سافر سالم العطلة بزيارة عائلته في المدينة |
ج |
|
|
قضى سالم العطلة بزيارة عائلته في المدينة |
د |
|
|
ذهب سالم العطلة بزيارة عائلته في المدينة |
هـ |
|
|
! رتب الكلمات التالية لتكون جملة مفيدة شاطئ البحر – عمر – في – لعب – بالرمال |
٣٧ |
||
لعب في عمر شاطئ البحر بالرمال |
ا |
|
|
لعب عمر بالرمال في شاطئ البحر |
ب |
|
|
لعب الرمال عمر في شاطئ البحر |
ج |
|
|
لعب عمر بالرمال شاطئ في البحر |
د |
|
|
لعب عمر بالرمال في البحر شاطئ |
هـ |
|
|
سافرتْ عائشة إلى جزيرة بالي بالطائرة “تَرْجِمْ إِلَى اللُّغَةِ الإِنْدُوْنِيْسِيَّة الصَّحِيْحَة” |
٣٨ |
||
Aisyah pergi ke pulau Bali naik pesawat |
ا |
|
|
Aisyah pergi ke pulau Bali sendirian |
ب |
|
|
Aisyah pergi ke pulau Bali naik mobil |
ج |
|
|
Aisyah pergi ke pulau Bali dengan keluarganya |
د |
|
|
Aisyah pergi ke pulau Bali |
هـ |
|
|
نشترى الدواء من ….. |
٣٩ |
||||
المكتبة |
د |
السوق |
ا |
|
|
المستشفى |
هـ |
الصيدلية |
ب |
|
|
|
|
المدرسة |
ج |
|
|
ألة تستخدم لمعرفة درجة الحرارة, هي …. |
٤٠ |
||||
مسطرة |
د |
حقنة |
ا |
|
|
سرير |
هـ |
مقياس الحرارة |
ب |
|
|
|
|
سماعة |
ج |
|
|
Soal dan Kunci Jawaban PAS/UAS Bahasa Arab Kelas 11 SMA/MA Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022
Akhir Kata
- Soal UAS Akidah Akhlak Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS Bahasa Indonesia Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS Bahasa Inggris Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS Bahasa Jawa Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS Bahasa Sunda Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS Biologi Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS Ekonomi Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS Fikih Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS Fisika Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS Geografi Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS Kimia Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS Matematika Peminatan Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS Matematika Wajib Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS PAI Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS PJOK Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS PKN Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS PKWU Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS Qurdis Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS SBdP Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS Sejarah Indonesia Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS Sejarah Peminatan Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS SKI Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS Sosiologi Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban
- Soal UAS TIK Kelas 11 Semester 1 & Kunci Jawaban